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在线考试系统
软件类别:人力资源 适用企业: 产品评分:
在线考试系统是一种现代地,全新的考试模型。它使用户可根据自身特点快速构建考试、测评、练习、竞赛、调查、分析及管理于一体的网络化考试平台,可轻松完成全员考试、技能考核、岗位评估、能力测试、招聘评鉴、新员工入职考评、需求调研,问卷调查以及知识竞赛等工作。在线考试系统上线后所有的考试,都以在线的形式进行,系统提供随机组卷、手工组卷等组卷策略,使组织考试更灵活。另外,在线考试系统的实施,不仅减轻了组织、评卷、成绩计算等方面所做的工作,并且突破了时间与空间限制,参考人员可以根据自己的工作强度自由安排考试时间,不仅节省资源而且提高了评分客观性、公正性和准确度,还大大改善了安全考试工作的效率。
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宏远在线学习系统
软件类别:教育培训 适用企业: 产品评分:
宏远学习考试系统从企业需要培训什么,如何开展培训,培训效果如何评估这样的培训全过程着手思考,力求在最大程度上解决企业培训过程中出现的问题。通过实施学习考试系统与课堂培训相结合,形成良性的互补,取得以下的效果:1、可以方便的自动记录学员的学习时间、学习内容、学习效果2、促进培训工作的日常化、规范化,解决因人员的流动性造成的琐碎新员工培训等培训工作负担,减少培训工作量,重复利用培训资源3、与 HR、OA 等已有系统集成,集中对各下属单位人员管理和培训,适应人力资源部门办公信息化和统一化4、集中管理各分公司培训,各地员工共享培训资源,促进培训工作制度的完善5、减少因面授培训而产生的大量出差和培训成本6、可以查看整体学员的培训效果及获得评估报告7、通过趣味性的教学设计,可以增加学员参与培训的主动性培训组织者可以将培训内容设计成培训课程,把制作成的课件与试题通过平台自动分发给学员,学习与考试由学员主动完成,学习的提醒与试卷批改则由平台自动完成,并自动统计学分和相关数据,培训组织者通过考核与评估模块即可方便的查看学员的学习状态和效果,大大减轻了培训组织者的日常工作。 同时还可将相关课件打包设计成专向培训课程,如:在职期间的各类岗位培训、晋升领导职务的任职培训、从事专项工作的专门业务培训、新录(聘)用的初任培训等。在线培训管理平台在管理思想上融入了先进的人力资源和知识管理理念,在技术平台上采用了最新SOA架构和众多的技术创新成果。平台能够为不同行业不同层次的客户提供行业远程教育培训的针对性的解决方案,为不同行业建立学习型组织提供平台保障,同时有效地保护客户的信息化投资。2.2 设计原则实用性原则:满足用户现实需要,解决实际问题,做细核心功能,兼顾辅助功能,实现快捷、可靠地布署和使用,并节省投资。易用性原则:本平台应采用B/S模式,学员无需安装任何软件,无需更多培训,登录网站即可上手使用。系统后台应有强大的管理模块,可以对考试和课程进行全面定义、管理和跟踪,对教学资源能快速制作、分发和共享。先进性原则:采用先进的技术架构,结构化程度高,扩展性、升级性好,符合未来发展趋势。稳定性原则:本平台应具运行稳定、流畅,能够确保网上考试的稳定性和可靠性,提供考试防舞弊功能;能够保证课件播放流畅;资源能否防止非法盗用,防止黑客木马程序攻击漏洞。安全控制系统包括:课件目录加密系统(禁止非授权访问)、视频课件加密系统(防止下载分发)、账户重复登录控制、页面加强安全控制等。安全性原则:系统能有效防止外部各种病毒的攻击,内部数据具有多种备份方式,通过权限控制,具有严格、细致的访问控制,保证内部数据安全。2.3 系统特色宏远在线学习考试系统与同类产品相比,拥有众多先进的技术和特色功能,如下:学习功能:学习资源多样性,学习资源可以包含视频、文本、图片、Flash、office文档等格式,满足各种学习的需要;支持课程分类管理(可无限层次);支持直接上传ppt、word、PDF格式的文档课件,支持格式自动转换成直接能查看的格式;课程支持必修课和选修课、支持课程查找、课程管理、学分管理、课程考试安排;提供灵活的课程分配方式,支持指定人员参加或指定岗位参加;支持学员对感兴趣的课程进行选修;支持课程选修的审核;视频学习具有视频记忆功能,即可接上次观看的时间继续;支持学员防挂机功能;支持面授课程的管理、发布、生成签到二维码;支持学员二维码签到;支持手机端学习,同时支持android和IOS。考试功能:显示页面大量采用了AJAX技术,避免过多的刷新,增强了易用性。用户体验更加舒适;基于B/S方式,学员不受地域,时间的限制,打开浏览器就可以进行考试,不用安装客户端;题库支持多种分类、分类可无限级自由创建和删除;除了支持单选、多选、判断、填空、问答等基础题型外,还支持组合题,即大题组合小题的方式;支持多媒体试题,图片和视频;支持试题审核;填空题支持一空多个答案;支持题库导入,Excel和txt两种方式都可;支持试题导出;两种试卷模式: 固定试卷和随机试卷,即可让学员考的试题一样,也可以让学员考的题都不一样;两种考试模式:整卷模式和逐题模式;支持试卷预览;支持试卷导出到word,A3和A4两种模式;支持从题库分类、难度、题型等不同参数中设计出题策略;设定出题数量和可出题最大数量;支持考试题型显示顺序可自由指定;考试时,可指定参加人员、部门、黑名单(不参加的人员) 、考试时间范围、考试次数;指定考场环境设置,是否允许查看成绩和显示正确答案;根据考试人员权限、试卷有效时间等列出考试人员参加考试的试卷列表;考试人员参加考试、答卷、交卷、查看分数等完整过程;支持考试自动倒计时,到时自动提交;支持在线拍照,存下照片,防止考生替考;支持空白答案检查,自动调转到空白答案试题;支持实时管理考试过程,提供各种管理手段。支持考试监考功能,支持强交、强退、作废;支持随机打乱试题显示顺序,避免抄袭;随机打乱选择题候选项显示顺序;支持大规模考试时,试卷的缓存功能;支持考试过程中断电故障不影响考试人员考试;支持查看考生电脑IP、入场时间、考试交卷时间;支持考场ip段设置;提供试卷打印功能,可以打印试卷,进行线下考试;考试成绩批量压缩后下载,下载后可在word中查看考生原始答题情况,作为存档使用;强大的防作弊功能,指纹登录、防移出窗口、屏蔽常用功能键;支持手机考试,同时支持android和IOS;只有指定的阅卷人员才有手工阅卷的权限;提供主观题正确答案和考试人员答案的对照,支持对超出标准分数的错误进行提醒;答卷考试人员信息对评卷人的隐藏,防止作弊;管理员可查询所有考试人员成绩、答卷、排名;可对各个分数段人员进行分析;可以对单道题通过率进行统计分析;可批量导出考生原始答题试卷。
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微课程学习平台(微课平台)
软件类别:教育培训 适用企业: 产品评分:
微课(Micro Learning Resource),是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。“微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此,“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。微课程(microlecture),是运用建构主义方法化成的、以在线学习或移动学习为目的的实际教学内容。微课程具有完整的教学设计环节,包含课程设计、开发、实施、评价等环节。微课程属于课程序列。从课程论的观点来看,课程包括课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四大范畴。我们平常的教学工作,属于课程实施与评价。微课程教学法认为,微课程是云计算、移动互联环境下,有关单位课时教学活动的目标、任务、方法、资源、作业、互动、评价与反思等要素优化组合为一体的教学系统。因此,使单位课时教学活动具有了设计、开发、实施、评价的性质,即把单位课时教学活动课程化了。而微课,只是微课程配套资源之一。可见,微课程中包含着微课,微课被包含于微课程之中,两者紧密相关,但是,不是一回事。微课程学习平台是基于移动学习特性在微信公众号下开发的一套移动学习及微课管理平台。微课可精准推送给学生自主探究学习,观看视频弹出练习在线作答、实时统计结果(学情及时反馈),支持文字、语音、拍照在线答疑模式,可实现课前预习、课中探究、课后复习,开启了全新的个性化教学模式。特色功能:1、 课程形式多样化:◇支持单个视频内容的微课◇支持多个视频内容的系列化微课程◇支持自定义章节目录体系化微课程(慕课形式)2、“教”与“学”关联互动◇支持课程评分、交流互动、课程答疑(文字、拍照、语音答疑)、课程笔记◇支持课程视频学习互动,有弹窗提醒、弹窗问答、弹窗选择、重点提示,引导学生有效学习,学情数据采集。◇支持课程视频知识点设置,学生自主个性化学习,精准学习重点关注。3、具有完整的教学设计环节◇提供了教案、课件、习题、素材、学习目标、任务单等教学设计环节,为学生提供导学、为教师之间提供交流研讨和观摩等教研活动4、课程教学应用灵活多变◇教师可共享发布课程,分享交流研讨◇教师可推送课程给学生自主学习,以达到自主个性化分层教学及翻转课堂的目的5、支持移动学习,随时随地网络化学习◇支持课程二维码分享扫码学习课程◇移动端采用html5技术处理,支持与微信公众号集成,可使用移动端浏览器扫码进入微课移动端应用◇支持移动端学习、交流互动、答疑(文字、拍照、语音答疑)、在线做题6、课程报表分析可视化◇提供课程学习统计报表可视化图表,可查看每个学生学习时长,并可按日、按周、按月查询统计,老师和家长对学生的学习时间掌握一目了然◇提供课程练习作答统计报表可视化,可查看每个学生作答情况,并实时统计每道题的正确率与错误率,还可查看未提交作答的学生名单,方便老师和家长对学生的练习提交跟踪掌握7、直播互动,实时交流研讨◇提供了对直播系统的直播流地址进行转播,同时支持电脑端和移动端查看,便于观看直播,进行直播互动、交流研讨8、平台其他特色功能◇支持微课程视频批量上传,并实时显示上传进度条◇支持与学校私有云盘集成,可调用私有云盘数据上传至微课程平台,同时也支持上传文件时推送到个人私有云盘中◇支持多种视频格式文件的上传,包括avi、wmv、asf、asx、mpg、mpeg、3gp、mov、vob、mkv、ts、rmvb、rm、wmv9、flv、mp4,并最终经由转码服务器进行视频处理转换成mp4格式视频,支持电脑端和移动端在线观看学习◇微课视频支持分类标签,如答题微课、新授视频、复习视频等,便于按分类精准搜索◇支持学习时间记录,便于下次学习,从当前观看的时间点开始继续播放学习,无需从头开始◇提供强大的文件转码服务,可对视频、文档进行转码处理,以满足视频和文档的在线观看要求界面截图:
| 微课程学习平台(微课平台) 微课精准推送给学生学习 畅想移动学习 视频弹窗做题 课程互动答疑 知识点定位学习 教学统计分析
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“党建+”一站式党建学习和管理平台/小红专APP
软件类别:教育培训 适用企业: 产品评分:
1.1 产品概要1.1.1产品研发背景习近平总书记在十九大工作报告中指出:“实现伟大梦想,必须建设伟大工程。这个伟大工程就是我们党正在深入推进的党的建设新的伟大工程。”同时,全国各级党委、企事业单位都将党建工作提到了新的高度。1.1.2 产品名称“党建+”——一站式党建学习和管理平台1.1.3产品研发单位陕西红传教育科技有限公司1.1.4  产品性质针对党政机关、企事业单位党建工作的原生课程开发、党务工作管理和信息化平台搭建的一站式解决方案。1.1.5  产品研发介绍陕西红传教育科技有限公司作为目前国内唯一一家集原生课程开发、技术支持和运维服务为一体的教育科技公司,在互联网信息技术逐渐普及的时代背景下,运用“互联网+”思维,整合各方优质资源,打造权威党建工作品牌,针对政企党建内容难、组织难、考核难及管理难情况,辅助政企单位完善党建工作,助力政企单位党建工作的改革创新。公司主打的产品 “党建+”——一站式党建工作教育及管理辅助平台,旨在让传统内容及管理手段搭上“互联网+” 的高铁,使党建工作快速实现创新和蜕变,解决党建工作面临的诸多难题,真正实现党建工作内容无忧、管理无忧和展示无忧。“党建+”课程体系通过基础课程和定制课程的结合,邀请了一大批全国范围内知名党史、党建专家组建了专家智库,保证了课程内容的系统性、全面性和权威性。在线上,“党建+”将党建学习中相对干涩的党史、党章、时政等内容,配以短而精的文字、丰富的图片,以MG动画、纪录片、录播、访谈等多媒体视频呈现在用户面前。同时将党建工作最关心的话题及时政解读制作成线上课程,实现了及时跟进和更新,保障时政课程的传播时效。在线下,“党建+”配合线下讲师及教育团队,提供现场教学、仪式教学、体验式教学等课程,对学员进行党性党风、革命传统、廉洁从政教育,切实提高党性修养。部分产品界面图见下图:部分视频课程见下图: 实景录播课程截图MG动画课程截图 2.1 线上课程介绍2.1.1产品课程体系目前依据严谨的教育教学逻辑和政企用户的学习习惯、学习需求,设定了著作文献、党史课程、人物及精神、党章党规和时政课程五大板块的内容。课程体系架构如下: 目前课程数量超过1000课,内容涵盖党史、人物、精神、时政等领域,并可根据实际需求进行内容定制。课程以推送形式到达用户终端,电子书(图文)课程平均每周可更新10课,月总量超过40课。视频及音频类课程月度更新不少于10课,年度更新不少于150课;2.1.2 党建工作管理辅助系统“党建+”基于智能手机Android和IOS操作系统,同时开发桌面端网站,以满足不同的用户需求,提供人员架构管理模块、课程内容管理模块、通知管理模块、党费财务管理模块等后台管理功能,方便党务工作者高效、便捷地完成党建工作。详细功能模块列表如下: 2.2线下课程介绍2.2.1线下课程表样板(延安线)日期时间课程安排第二天上午开班仪式团队凝练专题教学:《中共中央在延安十三年》下午现场教学:杨家岭革命旧址教授授课:《刘少奇与论共产党员修养》现场教学:“四八”烈士陵园教授授课:《四八烈士事迹述评》仪式教学:祭拜“四八”烈士,党员宣誓仪式晚上体验教学:红色舞台剧《延安、延安》第三天上午现场教学:宝塔山仪式教学:共产党员宣誓仪式现场教学:凤凰山革命旧址下午现场教学:梁家河现场教授教学:《习主席和他的知青岁月》第四天全天现场教学:南泥湾大生产展览馆激情教学:《黄河大合唱》发源地第五天上午现场教学:枣园革命旧址教授授课:《张思德与为人民服务精神》激情教学:朗诵《为人民服务》下午现场教学:延安知青馆,感受奋斗岁月现场教学:延安学习书院第六天上午现场教学:延安新闻革命纪念馆现场教学:延安鲁艺旧址下午现场教学:西北局革命旧址现场教学:抗大旧址第七天上午现场教学:延安大学校史馆参观体验教学:红色舞台剧《延安保育院》下午专题教学:《十九大政策带来的社会经济发展启示》结业仪式,总结讨论 2.2.2部分照片展示                                                           仪式教学                       专题教学                                                           情景教学                      团队凝聚 2.3 部分合作单位、专家智库及客户名单2.3.1合作单位:●中共中央党史研究室●延安干部学院●陕西省委党史研究室●陕西师范大学●延安大学●西北大学 2.3.2部分专家智库名单: 姚文琦,中共陕西省委党史研究室原巡视员,主持撰写的党史书籍有十余部获省部级奖,被中央党史研究室评为全国党史研究领军人物。曾任陕西省委党史研究室副主任,陕西省党史学会会长,党史研究领军人物,长期从事中共党史研究,主持编撰各类党史书籍、论文百余部(篇),获众多国家级、省级奖项,参与了延安精神、延安革命纪念馆、照金纪念馆等大纲的撰写或审定工作。陈答才,教授,博士,博士生导师。现兼任陕西省中共党史学会和陕西省中共党史人物研究会常务理事,陕西省哲学社会科学党史党建学科规划组成员,中国中共党史学会理事。主要研究方向为毛泽东思想邓小平理论、中国化马克思主义。梁星亮,西北大学马克思主义学院教授,博士生导师,陕西省中共党史人物研究会会长,十多项成果获省部级一二三等奖,获陕西省教学名师称号。2.3.3部分客户名单●中国移动陕西分公司●中国电信北京公司●西安市市委宣传部●陕西省建工集团有限公司●西安市曲江新区管委会●西安曲江出版传媒股份有限公司●榆林市榆阳区国税局
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魔学院---企业培训平台 | 移动学习平台
软件类别:人力资源 适用企业: 产品评分:
  魔学院是一款针对企业移动学习与培训管理的SaaS人力资源服务平台,企业可通过平台后台管理自己的员工,上传企业自己的培训课程以及购买平台本身的公开课程,布置考试,给员工推送消息,资讯以及统计学员的学习情况。支持微信企业号对接。学员可在手机上学习课程,参加考试,与其他同事进行互动,支持手机(IOS,Android)端,手机web,微信企业号,公众号以及PC端。支持各类课件形式(文档,PPT,视频,音频,PDF,图文,H5等),并且支持针对具体需求进行定制开发。       平台展示:  SAAS平台的优势:和定制平台比,SAAS明显优势就在于以更低的价格享受到供应商更优质的产品功能和体验迭代服务、使用过程中的疑难点咨询解惑服务、提供给企业学习平台运营解决方案服务、线上课程及讲师提供服务。租赁这样一套平台,可以省去企业很多运营平台、维护平台的烦恼和成本。  魔学院与竞品相比较优势:  A、技术优势:技术研发能力更足,团队有近15年的互联网及软件开发从业经验。  B、功能优势:现在已有功能如上传课程、学习课程、发布培训活动、考试、统计、积分商城都已完全开发完成并在快速迭代,操作简便,体验优质、上手很快。  C、界面设计:产品界面简洁,管理端与学习端完美区别开来,同时在移动学习端加上了一个管理员高频率操作的行为――添加课程,可以直接使用手机上传图文或者是网页链接即可完成课程上传并分享给公司员工,这是目前所有其他产品都没有的功能。  D、移动端学习:是目前市面上对移动端支持最好的产品,支持手机APP、微信公众号、企业号、手机浏览器,完全满足随时随地学习的需求。魔学院公开课的内容就是给企业建立的内容库,不用愁平台没有课程。课程以现在普遍受欢迎的微课为主,讲求时效性,满足员工碎片化学习的需求。  E、服务优质:我们承诺给客户最满意的售前售后服务,我们会给每个签单企业客户配备VIP服务经理,企业在使用平台期间的所有问题都可以帮忙协助解决。     客户案例:
| 魔学院 人力资源 摩博教育 培训管理 考勤管理 人事管理
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新启网校运营系统
软件类别:教育培训 适用企业: 产品评分:
新启十多年专业搭建网校系统,让您轻松转型在线教育行业!  一、用途非常广泛  1.在线网校运营平台:通过本平台进行招生、授课、推广等。  2.公开课学习平台:给线下学员提供更好的学习支持!  3.O2O运营平台:线上与线下学员互动促进增长。  4.独立运营网校:支持招生、报名、收费、学习、考试等全功能。  二、模块丰富多样  1.在线学习模块:与在线学习系统功能一致,提供多种在线学习的方式,支持手机课程学习。  2.在线考试模块:与在线考试系统功能一致,提供用户,练习,作业,考试等功能。  3.在线直播模块:与直播课堂系统功能一致,提供用户在线直播互动的功能。 此模块为可选模块。  4.新闻活动模块:用户客户在网站中发布最新的考试或开班动态,也可发布自己最新的优惠活动!  三、功能完善齐全  1.门户网站功能:十分清晰明了的展示网校课程。  2.商城购买功能:可以实现网校内部课程或资料的购买交易。  3.在线支付功能:轻松完成金额的支付。  4.其他实用功能  四、系统四大角色  1.学生角色:学员登陆后,可以直观的看到自己需要学习的任务平台,还能与老师其他学员相互交流。  2.教师角色:分享知识文档资料,还可以定制学习与考试计划,管理自己班级的学员。  3.教务角色:主要是查看各个部门的排名,学分等情况,起到了整体监管与考核等功能。  4.管理角色:拥有本系统所有的功能权限,包括人员的分配等.  五、模板可选定制  1.基础模板:用户可选择系统提供的多种基础模板。  2.定制模板:用户可根据自己的要求进行网站样式定制。
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康拓普移动学习培训考试平台
软件类别:教育培训 适用企业: 产品评分:
  康拓普企业级移动学习培训考试平台是融合了云计算、移动互联网等现代信息技术和新时期教育培训理念的移动学习平台。  通过随时、随地、随需的碎片化学习,对企业的员工、学员培训、内部沟通、培训管理等关键环节提供有效的解决途径,为传统企业知识培训、学员进行学习和复习的开辟了新的途径和实现手段,从而大幅提高培训效果和降低培训成本,节约更多的人力、物力和财力。 模拟自测、资格考试、错题重做 资料查询、浏览 知识点推送 学习统计、资质查询 微社区、互动答疑 通知&公告 内容管理 题库管理 课件管理 月刊管理  适用群体  适用于各类型企业用户以及政务、交通、警务、矿业、教育等行业用户。  政务  公务员工作职责的要求和提高公务员素质的培训需要,分级分类开展的各种教育和训练活动。  交通  安全规章政策传达,事件通告,分布式个体员工的自学习(铁路、航运等)。  矿业  提高广大员工的综合素质,保障集团公司战略发展规划的顺利实施,减少事故风险。  警务  达警务实战技能,政治思想宣贯、事件通告、活动组织、个人资质等。  教育  移动互联网带来的便利条件给网络教育注入新的活力,拓展网络教育的服务,使学员更好、更及时、更便利地访问网络、获取知识信息;在远程网络教学的基础上,通过有效结合移动通信技术带给学习者随时随地学习的全新感受。  使用理由
移动培训系统 移动考试系统 | 康拓普移动学习培训考试平台 移动应用 康拓普 教育培训 培训学校 移动OA办公 在线考试平台
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奥龙研究生教育信息管理系统
软件类别:教育培训 适用企业: 产品评分:
奥龙研究生教育管理系统助力研究生院信息化建设研究生系统管理涉及到学生从入学到毕业的全过程管理,包括招生管理、学籍管理、培养管理、成绩管理、毕业管理、研工(党团思政)管理、学位管理、学科(导师)管理、系统管理子系统,适用于招收研究生的综合性大学、学院,能够完成学年制、学年学分制、完全学分制管理部门对研究生从入学到毕业离校的全过程管理。研究生教务管理工作是研究生教育中的一个极为重要的环节,是整个研究生管理的核心和基础。面对种类繁多的数据和报表,手工处理方式已经很难跟上现代化管理的步伐,随着计算机及通讯技术的飞速发展,各个方面都对研究生教务管理工作提出了更高的要求。尽快改变传统的管理模式,运用现代化手段进行科学管理,已经成为整个研究生教育系统亟待解决的课题之一。系统特点业务全面,功能强大:研究生包含多种类别,如:学历硕士、学历博士、专业学位等。不同类别的研究生其招生、培养、学位授予的过程均有所不同,系统实现了对不同类别研究生的管理,而且业务上涵盖了研究生入学前的招生,研究生入学时的注册、学籍建立,研究生在校期间的培养,研究生毕业时的学位授予。数据高效共享:在各职管部门(如:研究生院(处)、各院系)、导师、授课教师、研究生等角色之间构建了统一交互的信息平台,部门之间的信息流转统一规范,各角色都可以实时动态获取所需信息。系统中的学科建设管理为招生、学籍、培养、学位各模块提供基础业务数据,招生、学籍、培养、学位各模块之间耦合性低,在基础数据支持下各模块可单成系统,独立运行。最终开发实现的研究生信息管理平台,能使研究生院包括下属(招生处、培养处、学科办、毕业学位办、各个院系秘书、导师、学生)人员进行网上资料登记、处理、相关业务的审批、查询、打印等工作,实现研究生院对学生、对部门、对导师、对院系的管理,实现对省教委、教育部、国家学位办等(电子注册)的数据接口,能够真正达到节约时间、提高效率。研究生教务管理,奥龙研究生管理系统,研究生管理系统,研究生管理软件,研究生教育信息系统,研究生培养管理系统
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合美电子教室系统v6.0
软件类别:教育培训 适用企业: 产品评分:
简介:合美电子教室v6.0是基于TCP/IP及Win32、64位平台的网络应用系统。在计算机教室中,把影视、图形、图像、声音、动画以及文字等各种多媒体信息及控制实时动态地引入教学过程,是一种专用电脑教室常用的教学工具,是利用计算机技术、网络技术、多媒体技术进行现代化教学活动的一个系统教学软件。该软件增加了多种广播方式,可以全屏广播,指定区域广播,指定程序广播,更方便教师对上课的实况进行互动化的教学。支持*.MPG,*.AVI,*.RMVB/RM,*.FLV等常用视频格式;实现教师演示;学生示范;黑屏肃静;语音教学;网络影院;屏幕监视;遥控辅导;网络考试;试卷分享;屏幕录制;屏幕回放;提交作业;电子教鞭;远程管理等功能;与其它教学应用软件具有良好的兼容性;运行流畅;适应不同屏幕分辨率;提供软件最新版本(含介质) 可以测试100台电脑,试用30天。账号、密码为空。    电子教室又叫多媒体教室、多媒体教学、教学软件、教学控制,用于多媒体教室、计算机教室、仿真教室的教学和培训,集教、学、练、考等各种教学活动于一体,把传统的教学课堂与计算机结合并发展的一款教学软件。在计算机教学中,电子教室因为功能实用、性价比高,成为利用率最高、使用最广泛的软件之一。适用领域:适用于公立及民办大学、高职、中职、中小学、培训学校、各级教委、教育局、政府、军队、金融、餐饮、通信、医疗、民航、石化等大型事业单位的多媒体机房。 功能简介    教师端 班级模型: 针对不同的上课班级,进行学生ICON的位置排列及别名的命名存为该班级的模型,等后续老师上课时,直接加载该班级模型即可实现快速教学。电子点名: 上课时,老师检查学生的出勤状况,电子点名后,可以及时生成该堂课的出勤状况。断线锁屏: 当老师在教学的过程中,学生端出现断线(网线被拔掉、IP被修改等现象)时会自动锁定学生端电脑的屏幕。同步用户操作系统时间: 同步教师端电脑与学生端电脑的操作系统时间。视图切换: 切换学生ICON在教师端上的排列方式,缩略图排列、详细列表排列、大图标排列、小图标排列。黑屏肃静\解锁黑屏肃静: 锁定\解锁 学生端电脑的屏幕。全屏广播: 向学生端广播教师端的声音或图像,教师端电脑桌面图像在学生端电脑屏幕上全屏显示。窗口广播:向学生端广播教师端的声音或图像,教师端电脑桌面图像在学生端电脑屏幕上以窗口的方式显示。语音广播:广播老师机电脑及麦克风的声音给学生机,以实现实时的语音教学。学生演示:老师指定某些学生在电脑上演示某些操作给其他学生,如果在演示过程中有错误的操作,老师可以及时在教师机帮助纠正,如指定某学生向其他学生示范如何安装office办公软件等。监控转播:转播个别学生的电脑画面给其他学生观看,如让个别学生打开作业,然后把该学生的作业内容展示给其他学生,增强教与学过程中的实时画面互动。电子白板:即黑板的功能,老师机打开电子白板,使用教学使用的教鞭、直线、曲线、字体等等工具,供老师随时在白板上写入,实时的广播给学生机,方便老师教学。网络影院:老师可以把一些对教学有帮助的视音频文件通过网络影院的功能,播放给的学生观看学习。视频直播:老师机电脑可以外接摄像头、DVD影碟机等外部的设备播放相关的教学材料。分组管理:对所有的学生端进行分组,并且指定分组中的成员。分组讨论:老师设定相关的话题或情境,指定相关的分组进行讨论。分组教学:每组指定一名组长,让该组组长去对组中的成员进行教学指导,老师可以实时地监看组长的教学进程。文件传输:发送文件或文件夹给在线的学生。派发\回收 作业:老师向学生机 派发\回收 作业。屏幕录制:老师开启屏幕录制的功能,把老师的授课内容全程或部分录制下来,以备课后的温习。远程监看:每个学生机的画面实时地显示在老师机的屏幕上,老师可以及时地了解学生正在进行的学习进度。远程控制:当学生使用电脑在完成老师布置的任务时,遇到瓶颈时,可以请老师进行协助,此时老师不需要走到学生的电脑处,仅在自己的电脑上就可以对学生进行远端指导,远程遥控学生的电脑。远程命令:老师在授课的过程中,可以按需及时打开学生机电脑的小工具(如计算器、小画家等)供教学使用。远程设置:远程设置设定学生端电脑的音频、分辨率、电源参数。远程开关机:远程对学生端电脑进行唤醒、重启、关机、注销、登录等操作,无需逐台操作。远程关闭应用程序: 在教师端远程关闭与此时教学活动无关的学生机应用程序。上网控制: 控制学生端上网,提供了网址过滤和进程过滤,可以很好地控制学生通过IE或是通讯等程序上网,可以通过黑、白名单的方式去智能化地控制学生机的上网范围,完美地实现对上网控制与教学的协调。U盘限制: 限制学生机对于读写USB存储设备的启用与禁用,可以有效地防止学生携带游戏到电教室中。光驱限制: 限制学生机的物理光驱和虚拟光驱的使用,提供启用与禁用两个选项供老师选择,可以很好地防止通过光驱拷贝数据到电教室。禁止发言: 老师可以根据教学时间的灵活地启用和禁用发言的功能,让学生在适当的时间进行发言。禁止举手: 防止学生调皮胡乱举手,老师可以在师生互动时实时地启用举手,让学生举手,在其他时候禁用举手。禁止提交文件: 禁止学生在不恰当的时候提交文件,只有老师取消禁止后,学生才能提交文件,有效地维护了提交文件的秩序。远程卸载: 在产品更新换代或重新部署时,老师可以在教师端实现远程批量卸载学生端,无需到学生机处去逐台卸载学生端程序。上网记录: 记录学生端使用IE等浏览器或是可以联网的软件所访问的网页信息、访问电脑信息,清楚地统计和智能化地过滤重复的记录,方便老师了解学生的学习内容。资产管理: 对学生机的软件、硬件资产进行实时检测,当有软、硬件资产出现变动时,会自动通知老师,并指出具体是哪一个资产出现变动,方便老师对机房进行资产的管理。远程信息: 帮助老师了解和分析学生机的最新操作系统信息(当前所使用的操作系统、CPU和内存的实时使用信息)、磁盘信息(硬盘的分区及数据空间占用)、进程信息(当前电脑所开启的应用程序的信息等),以便于查找学生机出现各种异常问题时提供解决办法。综合考试: 此功能用以检测学生的阶段性学习成果,老师可以用考试系统编辑试卷、执行考试、以及答卷分析、成绩分析、问题分析、储存考试以及在学生考试完毕后立即正确的答案显示给学生,对于客观题,不需老师亲自批改,考试系统自动进行修改。随堂测验: 在老师讲解完毕知识点后,可以立即对学生进行随堂小考,可以通过选择题、抢答、口头回答、写作的练习四种题型去检测学生对知识点的掌握程度。师生对讲: 老师可以根据教学的需要与学生进行在线语音交流。发送通知: 向上课的学生发送通知,如通知下课、布置作业等。发送消息: 老师可以根据教学的需要与学生进行在线文字交流。教师端操作日志: 记录老师上课所执行的功能操作日志。浮动工具条:浮动工具条放置常用的教学功能,在教师端操作界面最小化的时候,方便老师授课选择。学生端 修改admin密码:修改登入学生端程序的密码。修改学生端频道:修改学生端与教师端的通信频道号。发送消息:学生可以向老师主动发送信息,询问问题。电子举手:学生举手抢答或提问。提交文件:学生主动向老师提交作业等文件。屏幕录制:学生在老师授课时进行屏幕录制,用以课后复习。浮动工具条:「浮动工具条」上提供「发送消息」、「电子举手」等功能的快捷按钮,让学生便于执行,无须记忆任何操作步骤。30天免费试用,无功能限制,注册即可成为正版软件,永久使用。合美电子教室系统V6.0
| 合美电子教室系统v6.0 全屏广播 电子点名 断线锁屏 黑屏肃静\解锁黑屏肃静 屏幕录制 派发\回收 作业 远程开关机
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