教师教育库资源软件开发教案编写教学ppt制作教学资源越来越丰富，教学资源的有效管理成为开展网络教育的关键，为各类学习内容对象提供高效的存储管理，为各种使用者提供方便快捷的存取功能，为教学管理者提供资源访问效果评价分析，从而提高教学资源对象的利用率，促进教学资源更好地为实际教学系统服务。教育库资源软件模块：（1）考试系统（2）电子教室（3）理科工具（4）文科工具（5）外语学习（6）天文地理（7）电脑学习（8）教育游戏（9）教学质量评估系统（10）教学资源管理系统（11）学生心理测试系统（12）成绩管理系统（13）在线点播系统（14）校园网资料管理（215）精品课程制作（16）家校通平台（17）网络学习平台教学资源软件能提供精准专业的试题分类,打造专业丰富的题库。既能实现智能化、精细化的组卷,又能结合教师个人经验做个性化手工组卷。从根本上减轻教师日常教学出卷负担。

                           智慧教育云平台的优势 智慧教育云平台搭建智慧教育云平台是未来教育信息化的基础架构，包括了教育信息化所必须的一切硬件计算资源，为教育领域提供云服务。基本特征是开放、共享、交互、协作。以教育信息化促进教育现代化，用信息技术改变传统模式。智慧教育云平台的优势：1、整个智慧教育云平台架构主要实现以云计算为架构、集中托管提供平台，资源共建共享摒弃信息孤岛，以学校教育社区为现有的教育网、校园网升级，为无网站的学校提供新一代教育网、校园网、班级网，必然成为其升级和新建shenhuax2的选择，亚洲教育网素质教育云平台是国内实现三网合一的智慧教育云平台，实现互联网、电信网、广电网跨平台使用并且手机支持联通、电信、移动全网覆盖。2、智慧教育云平台主要为广大用户提供了一个的综合素质教育云平台，平台中所有系统平台实现通及一卡通统管理，实现资源共建共享。3、智慧教育云平台根据用户类型不同所提供的内容有所不同，主要实现个性化服务（如：老师以管理系统为主，家长管系统为主外还增加了大量教子心及在线专家咨询，学生：以学习为主提供大量的学习资源）。4、技术优势：高性能计算技术、高速网络技术、云计算技术、网络教学视频技术、3G技术、WAP技术、RFID技术、三网合一融合技术、移动互联网开发技术、通信和互联网集成技术均为公司技术优势。5、管理平台优势：从总部到全国代理的集中式管理平台优势，可统一管理全国用户、代理公司，“总部+代理+用户”在一个平台上统一管理，高效运转、处理及时，将系统运行效率发挥到极至，将获得很好的用户满意度，真正实验利益和风险并存。 随着教育信息化平台的发展应用，根据教育部的十二五规划，教育信息化将为现有的教育网、校园网进行教育信息化升级，新一代教育网必然成为未来教育信息化的基础，亚教网素质教育云平台是国内实现三网合一的教育云平台，实现互联网、电信网、广电网跨平台使用并且手机支持联通、电信、移动全网覆盖。教育信息化是国家信息化的重要组成部分，对于转变教育思想和观念，深化教育改革，提高教育质量和效益，培养创新人才具有深远意义，是实现教育跨越式发展的选择。

教育库资源软件功能 教育库资源软件制作开发教学资源越来越丰富，教学资源的有效管理成为开展网络教育的关键，为各类学习内容对象提供高效的存储管理，为各种使用者提供方便快捷的存取功能，为教学管理者提供资源访问效果评价分析，从而提高教学资源对象的利用率，促进教学资源更好地为实际教学系统服务。教育库资源软件模块：（1）考试系统（2）电子教室（3）理科工具（4）文科工具（5）外语学习（6）天文地理（7）电脑学习（8）教育游戏（9）教学质量评估系统（10）教学资源管理系统（11）学生心理测试系统（12）成绩管理系统（13）在线点播系统（14）校园网资料管理（215）精品课程制作（16）家校通平台（17）网络学习平台教学资源软件能提供精准专业的试题分类,打造专业丰富的题库。既能实现智能化、精细化的组卷,又能结合教师个人经验做个性化手工组卷。从根本上减轻教师日常教学出卷负担

教学资源越来越丰富，教学资源的有效管理成为开展网络教育的关键，为各类学习内容对象提供高效的存储管理，为各种使用者提供方便快捷的存取功能，为教学管理者提供资源访问效果评价分析，从而shx2提高教学资源对象的利用率，促进教学资源更好地为实际教学系统服务。教育库资源软件模块：（1）考试系统（2）电子教室（3）理科工具（4）文科工具（5）外语学习（6）天文地理（7）电脑学习（8）教育游戏（9）教学质量评估系统（10）教学资源管理系统（11）学生心理测试系统（12）成绩管理系统（13）在线点播系统（14）校园网资料管理（15）精品课程制作（16）家校通平台（17）网络学习平台

宏远学习考试系统从企业需要培训什么,如何开展培训,培训效果如何评估这样的培训全过程着手思考,力求在大程度上解决企业培训过程中出现的问题。通过实施学习考试系统与课堂培训相结合,形成良性的互补,取得以下的效果:1、可以方便的自动记录学员的学习时间、学习内容、学习效果2、促进培训工作的日常化、规范化,解决因人员的流动性造成的琐碎新员工培训等培训工作负担,减少培训工作量,重复利用培训资源3、与 HR、OA 等已有系统集成,集中对各下属单位人员管理和培训,适应人力资源部门办公信息化和统一化4、集中管理各分公司培训,各地员工共享培训资源,促进培训工作制度的完善5、减少因面授培训而产生的大量出差和培训成本6、可以查看整体学员的培训效果及获得评估报告7、通过趣味性的教学设计,可以增加学员参与培训的主动性培训组织者可以将培训内容设计成培训课程,把制作成的课件与试题通过平台自动分发给学员,学习与考试由学员主动完成,学习的提醒与试卷批改则由平台自动完成,并自动统计学分和相关数据,培训组织者通过考核与评估模块即可方便的查看学员的学习状态和效果,大大减轻了培训组织者的日常工作。 同时还可将相关课件打包设计成专向培训课程,如:在职期间的各类岗位培训、晋升领导职务的任职培训、从事专项工作的专门业务培训、新录(聘)用的初任培训等。在线培训管理平台在管理思想上融入了先进的人力资源和知识管理理念,在技术平台上采用了新SOA架构和众多的技术创新成果。平台能够为不同行业不同层次的客户提供行业远程教育培训的针对性的解决方案,为不同行业建立学习型组织提供平台保障,同时有效地保护客户的信息化投资。2.2 设计原则实用性原则:满足用户现实需要,解决实际问题,做细核心功能,兼顾辅助功能,实现快捷、可靠地布署和使用,并节省投资。易用性原则:本平台应采用B/S模式,学员无需安装任何软件,无需更多培训,登录网站即可上手使用。系统后台应有强大的管理模块,可以对考试和课程进行定义、管理和跟踪,对教学资源能快速制作、分发和共享。先进性原则:采用先进的技术架构,结构化程度高,扩展性、升级性好,符合未来发展趋势。稳定性原则:本平台应具运行稳定、流畅,能够确保网上考试的稳定性和可靠性,提供考试防舞弊功能;能够保证课件播放流畅;资源能否防止非法盗用,防止黑客木马程序攻击漏洞。安全控制系统包括:课件目录加密系统(禁止非授权访问)、视频课件加密系统(防止下载分发)、账户重复登录控制、页面加强安全控制等。安全性原则:系统能有效防止外部各种病毒的攻击,内部数据具有多种备份方式,通过权限控制,具有严格、细致的访问控制,保证内部数据安全。2.3 系统特色宏远在线学习考试系统与同类产品相比,拥有众多先进的技术和特色功能,如下:学习功能:学习资源多样性,学习资源可以包含视频、文本、图片、Flash、office文档等格式,满足各种学习的需要;支持课程分类管理(可无限层次);支持直接上传ppt、word、PDF格式的文档课件,支持格式自动转换成直接能查看的格式;课程支持必修课和选修课、支持课程查找、课程管理、学分管理、课程考试安排;提供灵活的课程分配方式,支持指定人员参加或指定岗位参加;支持学员对感兴趣的课程进行选修;支持课程选修的审核;视频学习具有视频记忆功能,即可接上次观看的时间继续;支持学员防挂机功能;支持面授课程的管理、发布、生成签到二维码;支持学员二维码签到;支持手机端学习,同时支持android和IOS。考试功能:显示页面大量采用了AJAX技术,避免过多的刷新,增强了易用性。用户体验更加舒适;基于B/S方式,学员不受地域,时间的限制,打开浏览器就可以进行考试,不用安装客户端;题库支持多种分类、分类可无限级自由创建和删除;除了支持单选、多选、判断、填空、问答等基础题型外,还支持组合题,即大题组合小题的方式;支持多媒体试题,图片和视频;支持试题审核;填空题支持一空多个答案;支持题库导入,Excel和txt两种方式都可;支持试题导出;两种试卷模式: 固定试卷和随机试卷,即可让学员考的试题一样,也可以让学员考的题都不一样;两种考试模式:整卷模式和逐题模式;支持试卷预览;支持试卷导出到word,A3和A4两种模式;支持从题库分类、难度、题型等不同参数中设计出题策略;设定出题数量和可出题大数量;支持考试题型显示顺序可自由指定;考试时,可指定参加人员、部门、黑名单(不参加的人员) 、考试时间范围、考试次数;指定考场环境设置,是否允许查看成绩和显示正确答案;根据考试人员权限、试卷有效时间等列出考试人员参加考试的试卷列表;考试人员参加考试、答卷、交卷、查看分数等完整过程;支持考试自动倒计时,到时自动提交;支持在线拍照,存下照片,防止考生替考;支持空白答案检查,自动调转到空白答案试题;支持实时管理考试过程,提供各种管理手段。支持考试监考功能,支持强交、强退、作废;支持随机打乱试题显示顺序,避免抄袭;随机打乱选择题候选项显示顺序;支持大规模考试时,试卷的缓存功能;支持考试过程中断电故障不影响考试人员考试;支持查看考生电脑IP、入场时间、考试交卷时间;支持考场ip段设置;提供试卷打印功能,可以打印试卷,进行线下考试;考试成绩批量压缩后下载,下载后可在word中查看考生原始答题情况,作为存档使用;强大的防作弊功能,指纹登录、防移出窗口、屏蔽常用功能键;支持手机考试,同时支持android和IOS;只有指定的阅卷人员才有手工阅卷的权限;提供主观题正确答案和考试人员答案的对照,支持对超出标准分数的错误进行提醒;答卷考试人员信息对评卷人的隐藏,防止作弊;管理员可查询所有考试人员成绩、答卷、排名;可对各个分数段人员进行分析;可以对单道题通过率进行统计分析;可批量导出考生原始答题试卷。

1)、模块介绍：考试类别，题库分类，题库管理，试卷管理，考试安排，成绩查询。2)、功能特点及价值：可直接建立考试题库，根据不同的岗位或者不同的人员安排不同的试卷，考试题目分人工阅卷题目和自动阅卷题目，题目及答案完全根据客户实际情况自定义，功能灵活，为企业提升管理水平。价值回报：节约人工阅卷的时间，所有员工考试记录保存，方便后续查阅。

1、整个智慧教育云平台架构主要实现以云计算为架构、集中托管提供平台，s2资源共建共享摒弃信息孤岛，以学校教育社区为现有的教育网、校园网升级，为无网站的学校提供新一代教育网、校园网、班级网，必然成为其升级和新建的选择，亚洲教育网素质教育云平台是国内实现三网合一的智慧教育云平台，实现互联网、电信网、广电网跨平台使用并且手机支持联通、电信、移动全网覆盖。2、智慧教育云平台主要为广大用户提供了一个的综合素质教育云平台，平台中所有系统平台实现通及一卡通统管理，实现资源共建共享。

微课（Micro Learning Resource），是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。微课程（microlecture），是运用建构主义方法化成的、以在线学习或移动学习为目的的实际教学内容。微课程具有完整的教学设计环节，包含课程设计、开发、实施、评价等环节。微课程属于课程序列。从课程论的观点来看，课程包括课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四大范畴。我们平常的教学工作，属于课程实施与评价。微课程教学法认为，微课程是云计算、移动互联环境下，有关单位课时教学活动的目标、任务、方法、资源、作业、互动、评价与反思等要素优化组合为一体的教学系统。因此，使单位课时教学活动具有了设计、开发、实施、评价的性质，即把单位课时教学活动课程化了。而微课，只是微课程配套资源之一。可见，微课程中包含着微课，微课被包含于微课程之中，两者紧密相关，但是，不是一回事。微课程学习平台是基于移动学习特性在微信公众号下开发的一套移动学习及微课管理平台。微课可精准推送给学生自主探究学习，观看视频弹出练习在线作答、实时统计结果（学情及时反馈），支持文字、语音、拍照在线答疑模式，可实现课前预习、课中探究、课后复习，开启了全新的个性化教学模式。特色功能：1、 课程形式多样化：◇支持单个视频内容的微课◇支持多个视频内容的系列化微课程◇支持自定义章节目录体系化微课程（慕课形式）2、“教”与“学”关联互动◇支持课程评分、交流互动、课程答疑（文字、拍照、语音答疑）、课程笔记◇支持课程视频学习互动，有弹窗提醒、弹窗问答、弹窗选择、重点提示，引导学生有效学习，学情数据采集。◇支持课程视频知识点设置，学生自主个性化学习，精准学习重点关注。3、具有完整的教学设计环节◇提供了教案、课件、习题、素材、学习目标、任务单等教学设计环节，为学生提供导学、为教师之间提供交流研讨和观摩等教研活动4、课程教学应用灵活多变◇教师可共享发布课程，分享交流研讨◇教师可推送课程给学生自主学习，以达到自主个性化分层教学及翻转课堂的目的5、支持移动学习，随时随地网络化学习◇支持课程二维码分享扫码学习课程◇移动端采用html5技术处理，支持与微信公众号集成，可使用移动端浏览器扫码进入微课移动端应用◇支持移动端学习、交流互动、答疑（文字、拍照、语音答疑）、在线做题6、课程报表分析可视化◇提供课程学习统计报表可视化图表，可查看每个学生学习时长，并可按日、按周、按月查询统计，老师和家长对学生的学习时间掌握一目了然◇提供课程练习作答统计报表可视化，可查看每个学生作答情况，并实时统计每道题的正确率与错误率，还可查看未提交作答的学生名单，方便老师和家长对学生的练习提交跟踪掌握7、直播互动，实时交流研讨◇提供了对直播系统的直播流地址进行转播，同时支持电脑端和移动端查看，便于观看直播，进行直播互动、交流研讨8、平台其他特色功能◇支持微课程视频批量上传，并实时显示上传进度条◇支持与学校私有云盘集成，可调用私有云盘数据上传至微课程平台，同时也支持上传文件时推送到个人私有云盘中◇支持多种视频格式文件的上传，包括avi、wmv、asf、asx、mpg、mpeg、3gp、mov、vob、mkv、ts、rmvb、rm、wmv9、flv、mp4，并终经由转码服务器进行视频处理转换成mp4格式视频，支持电脑端和移动端在线观看学习◇微课视频支持分类标签，如答题微课、新授视频、复习视频等，便于按分类精准搜索◇支持学习时间记录，便于下次学习，从当前观看的时间点开始继续播放学习，无需从头开始◇提供强大的文件转码服务，可对视频、文档进行转码处理，以满足视频和文档的在线观看要求界面截图：

1.1 产品概要1.1.1产品研发背景习近平总书记在十九大工作报告中指出：“实现伟大梦想，必须建设伟大工程。这个伟大工程就是我们党正在深入推进的党的建设新的伟大工程。”同时，全国各级党委、企事业单位都将党建工作提到了新的高度。1.1.2 产品名称“党建+”——一站式党建学习和管理平台1.1.3产品研发单位陕西红传教育科技有限公司1.1.4  产品性质针对党政机关、企事业单位党建工作的原生课程开发、党务工作管理和信息化平台搭建的一站式解决方案。1.1.5  产品研发介绍陕西红传教育科技有限公司作为目前国内一家集原生课程开发、技术支持和运维服务为一体的教育科技公司，在互联网信息技术逐渐普及的时代背景下，运用“互联网+”思维，整合各方优质源，打造权威党建工作品牌，针对政企党建内容难、组织难、考核难及管理难情况，辅助政企单位完善党建工作，助力政企单位党建工作的改革创新。公司主打的产品 “党建＋”——一站式党建工作教育及管理辅助平台，旨在让传统内容及管理手段搭上“互联网+” 的高铁，使党建工作快速实现创新和蜕变，解决党建工作面临的诸多难题，真正实现党建工作内容无忧、管理无忧和展示无忧。“党建+”课程体系通过基础课程和定制课程的结合，邀请了一大批全国范围内知名党史、党建专家组建了专家智库，保证了课程内容的系统性、性和权威性。在线上，“党建＋”将党建学习中相对干涩的党史、党章、时政等内容，配以短而精的文字、丰富的图片，以MG动画、纪录片、录播、访谈等多媒体视频呈现在用户面前。同时将党建工作关心的话题及时政解读制作成线上课程，实现了及时跟进和更新，保障时政课程的传播时效。在线下，“党建＋”配合线下讲师及教育团队，提供现场教学、仪式教学、体验式教学等课程，对学员进行党性党风、革命传统、廉洁从政教育，切实提高党性修养。部分产品界面图见下图：部分视频课程见下图： 实景录播课程截图MG动画课程截图 2.1 线上课程介绍2.1.1产品课程体系目前依据严谨的教育教学逻辑和政企用户的学习习惯、学习需求，设定了著作文献、党史课程、人物及精神、党章党规和时政课程五大板块的内容。课程体系架构如下： 目前课程数量超过1000课，内容涵盖党史、人物、精神、时政等领域，并可根据实际需求进行内容定制。课程以推送形式到达用户终端，电子书（图文）课程平均每周可更新10课，月总量超过40课。视频及音频类课程月度更新不少于10课，年度更新不少于150课；2.1.2 党建工作管理辅助系统“党建+”基于智能手机Android和IOS操作系统，同时开发桌面端网站，以满足不同的用户需求，提供人员架构管理模块、课程内容管理模块、通知管理模块、党费财务管理模块等后台管理功能，方便党务工作者高效、便捷地完成党建工作。详细功能模块列表如下： 2.2线下课程介绍2.2.1线下课程表样板（延安线）日期时间课程安排第二天上午开班仪式团队凝练专题教学：《中共中央在延安十三年》下午现场教学：杨家岭革命旧址教授授课：《刘少奇与论共产党员修养》现场教学：“四八”烈士陵园教授授课：《四八烈士事迹述评》仪式教学：祭拜“四八”烈士，党员宣誓仪式晚上体验教学：红色舞台剧《延安、延安》第三天上午现场教学：宝塔山仪式教学：共产党员宣誓仪式现场教学：凤凰山革命旧址下午现场教学：梁家河现场教授教学：《习主席和他的知青岁月》第四天全天现场教学：南泥湾大生产展览馆激情教学：《黄河大合唱》发源地第五天上午现场教学：枣园革命旧址教授授课：《张思德与为人民服务精神》激情教学：朗诵《为人民服务》下午现场教学：延安知青馆，感受奋斗岁月现场教学：延安学习书院第六天上午现场教学：延安新闻革命纪念馆现场教学：延安鲁艺旧址下午现场教学：西北局革命旧址现场教学：抗大旧址第七天上午现场教学：延安大学校史馆参观体验教学：红色舞台剧《延安保育院》下午专题教学：《十九大政策带来的社会经济发展启示》结业仪式，总结讨论 2.2.2部分照片展示                                                           仪式教学                       专题教学                                                           情景教学                      团队凝聚 2.3 部分合作单位、专家智库及客户名单2.3.1合作单位：●中共中央党史研究室●延安干部学院●陕西省委党史研究室●陕西师范大学●延安大学●西北大学 2.3.2部分专家智库名单： 姚文琦，中共陕西省委党史研究室原巡视员，主持撰写的党史书籍有十余部获省部级奖，被中央党史研究室评为全国党史研究领军人物。曾任陕西省委党史研究室副主任，陕西省党史学会会长，党史研究领军人物，长期从事中共党史研究，主持编撰各类党史书籍、论文百余部（篇），获众多、省级奖项，参与了延安精神、延安革命纪念馆、照金纪念馆等大纲的撰写或审定工作。陈答才，教授，博士，博士生导师。现兼任陕西省中共党史学会和陕西省中共党史人物研究会常务理事，陕西省哲学社会科学党史党建学科规划组成员，中国中共党史学会理事。主要研究方向为毛泽东思想邓小平理论、中国化马克思主义。梁星亮，西北大学马克思主义学院教授，博士生导师，陕西省中共党史人物研究会会长，十多项成果获省部级一二三等奖，获陕西省教学名师称号。2.3.3部分客户名单●中国移动陕西分公司●中国电信北京公司●西安市市委宣传部●陕西省建工集团有限公司●西安市曲江新区管委会●西安曲江出版传媒股份有限公司●榆林市榆阳区国税局

在线考试系统是大唐思拓的核心品牌软件产品，定位于企业外包工程管理在线考试平台。希望打造一款在界面简洁、易于使用、功能强大之间在线考试系统。在线考试系统产品是在我们对外包包人员实际使用情景研究透彻的基础上打造的，至今已经发展了13年，有山西大唐国际云冈热电有限责任公司、江苏徐塘发电有限责任公司、大唐苏州热电有限责任公司等成功应用我们大唐思拓在线考试系统软件进行外包人员在线学习、考试等。大唐思拓在线考试系统主要围绕三级安全教育培训相关内容建立题库，支持选择题、判断题、填空题、简答题等多种题型。企业可通过在线考试系统进行在线考试的方式对外来人员安全培训情况进行掌握和考核，并且自动生成考试成绩，成绩合格才能生成准入证，通过在线考试与人脸识别融合有效杜绝代考现象。江苏徐塘发电有限责任公司应用大唐思拓在线考试系统案例（如图）：