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微课程学习平台(微课平台)
软件类别:教育培训 品牌:学芒教育 产品评分:
微课(Micro Learning Resource),是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。“微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此,“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。微课程(microlecture),是运用建构主义方法化成的、以在线学习或移动学习为目的的实际教学内容。微课程具有完整的教学设计环节,包含课程设计、开发、实施、评价等环节。微课程属于课程序列。从课程论的观点来看,课程包括课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四大范畴。我们平常的教学工作,属于课程实施与评价。微课程教学法认为,微课程是云计算、移动互联环境下,有关单位课时教学活动的目标、任务、方法、资源、作业、互动、评价与反思等要素优化组合为一体的教学系统。因此,使单位课时教学活动具有了设计、开发、实施、评价的性质,即把单位课时教学活动课程化了。而微课,只是微课程配套资源之一。可见,微课程中包含着微课,微课被包含于微课程之中,两者紧密相关,但是,不是一回事。微课程学习平台是基于移动学习特性在微信公众号下开发的一套移动学习及微课管理平台。微课可精准推送给学生自主探究学习,观看视频弹出练习在线作答、实时统计结果(学情及时反馈),支持文字、语音、拍照在线答疑模式,可实现课前预习、课中探究、课后复习,开启了全新的个性化教学模式。特色功能:1、 课程形式多样化:◇支持单个视频内容的微课◇支持多个视频内容的系列化微课程◇支持自定义章节目录体系化微课程(慕课形式)2、“教”与“学”关联互动◇支持课程评分、交流互动、课程答疑(文字、拍照、语音答疑)、课程笔记◇支持课程视频学习互动,有弹窗提醒、弹窗问答、弹窗选择、重点提示,引导学生有效学习,学情数据采集。◇支持课程视频知识点设置,学生自主个性化学习,精准学习重点关注。3、具有完整的教学设计环节◇提供了教案、课件、习题、素材、学习目标、任务单等教学设计环节,为学生提供导学、为教师之间提供交流研讨和观摩等教研活动4、课程教学应用灵活多变◇教师可共享发布课程,分享交流研讨◇教师可推送课程给学生自主学习,以达到自主个性化分层教学及翻转课堂的目的5、支持移动学习,随时随地网络化学习◇支持课程二维码分享扫码学习课程◇移动端采用html5技术处理,支持与微信公众号集成,可使用移动端浏览器扫码进入微课移动端应用◇支持移动端学习、交流互动、答疑(文字、拍照、语音答疑)、在线做题6、课程报表分析可视化◇提供课程学习统计报表可视化图表,可查看每个学生学习时长,并可按日、按周、按月查询统计,老师和家长对学生的学习时间掌握一目了然◇提供课程练习作答统计报表可视化,可查看每个学生作答情况,并实时统计每道题的正确率与错误率,还可查看未提交作答的学生名单,方便老师和家长对学生的练习提交跟踪掌握7、直播互动,实时交流研讨◇提供了对直播系统的直播流地址进行转播,同时支持电脑端和移动端查看,便于观看直播,进行直播互动、交流研讨8、平台其他特色功能◇支持微课程视频批量上传,并实时显示上传进度条◇支持与学校私有云盘集成,可调用私有云盘数据上传至微课程平台,同时也支持上传文件时推送到个人私有云盘中◇支持多种视频格式文件的上传,包括avi、wmv、asf、asx、mpg、mpeg、3gp、mov、vob、mkv、ts、rmvb、rm、wmv9、flv、mp4,并终经由转码服务器进行视频处理转换成mp4格式视频,支持电脑端和移动端在线观看学习◇微课视频支持分类标签,如答题微课、新授视频、复习视频等,便于按分类精准搜索◇支持学习时间记录,便于下次学习,从当前观看的时间点开始继续播放学习,无需从头开始◇提供强大的文件转码服务,可对视频、文档进行转码处理,以满足视频和文档的在线观看要求界面截图:
| 微课程学习平台(微课平台) 微课精准推送给学生学习 畅想移动学习 视频弹窗做题 课程互动答疑 知识点定位学习 教学统计分析
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CC视频
软件类别:视频会议 品牌:CC视频 产品评分:
| CC视频 云点播 云直播 云课堂 云加速 视频会议 直播课堂
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极速培训系统
软件类别:人力资源 品牌:新启科技 产品评分:
人员管理轻量化,想你所想这一次,极速2018带来了多达几百项诚意十足的全新特性。从满足用户需求到发现用户需求,极速培训一直致力于提升用户体验,让传统培训的操作体验得到飞跃性的突破。功能强大且操作简单的系统,在纷繁生活里享受到的简单。精确查找人员,让你事半功倍人员查找更方便,可以通过录用时间、姓名、邮箱、手机号、系统角色、用户状态筛选查找,不怕找不到!更细腻的设计,享受管理的乐趣鼠标只需要上浮在人员头像上就会显示该人员的简要信息。无需点击、无跳转页面管理更简单!触手可及的组织机构查询经过大量测试,我们设计页面布局,将人员的组织架构/角色/用户组直接置于人员左侧,查找管理某一部门下的人员一触即得。新版的2018系统升级了复合精确查询人员,可同时记录三项组织信息作为筛选条件,精确查找人员。系统使用起来更加灵活。我们为每个学员建立学习档案每份人员档案都能清晰的反应学员的全部学习记录,以及能力倾向雷达。系统管理,安全管理员权限可自由设定,重要数据可以控制删除权、修改权、查看权。每次改动计入日志,有迹可循更安全。在这里管理,你可以更好的认识每个人员管理员可以给人员自定义备注,备注只对管理员可见,很大程度的方便了人员识别与跟进。关注效益,转为培训打造在极速2018我们让在线培训系统变得很简单,规则由你制定,培训可以由系统自觉完成。在某个时间点,某个时间段等自定义条件下,你可以让系统自动执行某项长期或短期培训任务,并支持多个场景自由组合。系统的自我修养,通过“调教”,井井有条。一步到位,快速创建培训人员查找更方便。可以通过录入时间、姓名、邮箱手机号、系统角色、洪湖状态筛选查找,不怕找不到!培训任务,协助企业提高效率且持续不断的进步高素质的企业队伍是企业重要的竞争因素。通过极速培训,可以直观鲜明的了解每次培训状况,提高员工的知识水平。以人为中心,了解每个人的培训进度在人物详细列表,我们可以看到参与学习的人员列表。我们可以得知每个人的培训状况、学习进度、上次学习时间、是否通过考核等关键信息。学习提示,引导学员参加培训任务学员进入培训任务页面便可一键进入学习积少成多,聚沙成塔,保存企业知识知识库系统可以长效的保存企业经验知识,还可以进行简单的员工培训。工作中文件随时保存,问题随时记录,前辈的心得体会解决办法保留在知识库系统中,新人入门一目了然,企业知识固话。让企业有积累,成长更快,学习更简单。上传格式更知识库系统支持几乎全部文件格式的上传,更支持png、gif、jpg图片、Doc、PDF、xlsx、ppt文档、Mp4、Mp3媒体等常用格式的在线预览功能三种预览模式,快速找到文件我们根据使用偏好,文件管理模式提供三种不同的预览模式,让你一步抵达你需要的文件。文件标签,即时抓起、快速检索重视知识的逻辑,更重视知识的性质。根据使用场景用户可以为文件打上文件色彩标识为文件分门别类。极大的方便用户找寻相关的知识文件权限,简单的文件权限管理大道至简。我们将文件权限简单的分为只读和读写写两种,您可以为每个文件单赋予权限。文件管理更快捷更极速。历史版本保留,版本随时管理企业协调办公共享文件可以任意更新版本。文件历史版本自动保存,管理员随时可以查看、下载和设置主版本。从学到会,只需一门课程课程内支持添加六中类型的章节,章节类型包含文档学习、录播视频、在线直播、线下面授、题库学习、考试审核、课程层次、类型多样化,可任意组合全方位满足使用新建课程极速获取用户需求打造多种学习类型,为学员打造资源丰富的课程体系课程统计,精确了解我们根据用户的使用偏好,文件管理模式提供多种不同的预览模式,让你一步抵达你需要的文件。课程列表一处直达,想不到广告词了课上学习,课下交流,学员问答互动关闭问题你不需要聘用美工做封面了,封面自动合成只选择一个合适的模板更改课程名字就合成了一张新的封面,如果你想自定义还可以自己上传背景图片,一拖一拽摆好位置,一张张满意的课程封面跃然眼前。固定试卷与随即试卷两大考试模式本在线考试系统支持,固定试卷每个学员看到的题目一致,随机试卷可作为AB卷使用,每个学员每次考试看到试卷为随机抽取!支持6大题型支持单选题、多选题、问答题、填空题、综合题、B型题等多种题型丰富的题目形式题目可以包含视频、音频、文字、图片,公式等元素,可支持听力题,数学物理等各种答题场景自动阅卷与人工阅卷客观题无需人工参与,自动阅卷;主观题目可提供教师阅卷评分功能直观报表统计分支企业使用情况通过报表直观查看每个企业的访问量,活跃度,受欢迎的教师与课程等多层培训管理体系系统可以支持多层管理,每个管理者可同时管理多个分支企业资源分配与共享运营管理者可以自己的资源分配或共享给子企业,可实现集团公司培训管理,或培训机构向自己的客户推送课程子企业管理权每个子企业数据立,相互不影响,管理者可管理旗下全部企业的数据
| 极速培训系统 知识库 课程培训 考试测评 运营中心 超级统计表 人员管理 网校运营 网络直播 人力资源 新启科技 培训管理
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OSeage在线学习、考试、备课、教务管理系统
软件类别:教育培训 品牌:东方思杰 产品评分:
功能特性:【学校】:提升学校在管理、教学和学习综合的教育管理水平,输出优质教育资源,促进区域资源共建共享,推进教育发展。【教务】:帮助管理者改变传统的教学管理方法,坚持以“学生发展、教师发展”为目标的管理思想,通过科学的决策为优化教学提供数据支撑;除了关注学生的学习效果外,还应着重学生的身心健康。【教师】:建立教师知识体系并发挥这一主导作用,为学习的主体更好地提供个性化教学。【学生】:通过师生之间的互动,形成学生学习成长档案,进而培养学生主动学习的习惯与激情,同时也让家长共同参与培养孩子的过程提供渠道。面向学校的价值来明校是一套集在线备课、课堂教学及教务管理于一体的私有云平台,以教师备课这个刚需为切入点,以提高教学效率、优化教学为目标,以微课学习平台为辅助,以“研、教、学、评”为主线,构建个性化教与学的基础数据。学校的教务管理工作实质就是设计和保持一种良好的教学环境,组织教学人员和教学条件进行教学活动,使教师和学生在教学过程中高效率地达到既定的教学目标,确保教学质量,培养合格人才。为了保证学校教学工作能稳定、高效、经济地运行,开展科学高效的管理教务工作,实现教务管理信息化成为必然。1)固化线上备课模式,减少教师备课时间,并提升教师的整体备课水平;2)方便教师、学生和家长及时查询教学信息,实现全体教师、学生和教务人员在任何时间任何地点,根据自己的权限,查看相关教学信息和数据,使得教学工作更及时、方便和高效,从而提升学校的品牌;3)减轻教务人员的工作压力,把原有需要线下繁锁操作的工作,如:数据收集、整理、审核、统计、分析等实现线上操作,大大提高工作效率,减轻工作负担,减少不必要的差错,从而使教务人员可以把更多的精力投入到教学研究、管理中去;4)实现数据的共享、信息的交换,课件资源的互通,通过先进的技术手段,如扫码阅读,实现课堂课件的“到处可见”。面向教师的应用1)教师在线备课教师在线备课功能,为教师高效率、高质量的备课和教案提供管理及共享应用,实现教、学、案的一体化。本系统采用结构化的形式维护电子备课。该功能备有常用的备课模版,并可根据需求定制适合学校的备课模板。教师可以上传多种(doc、xls、ppt等)备课资源和多媒体素材资源,支持富文本输入,支持Word内容的直接复制、粘贴,支持数学公式创建,可以在浏览器中方便的创建、编辑和打印电子教案;在线备课功能操作简单,条理清晰,“四步骤”完成备课过程:选择年级和备课学科、撰写教学设计、上传资源、提交预览。备课完成后,教师可将整个备课内容打包下载到本地保存。下载后的内容包括:一个教案文档(Word格式) 和各学时需要的所有资源原文件。也可以选择单下载教案,灵活方便。其中教案文档包括了教师线上设计的诸如教学目标、重点难点等全部内容,使线上线下结合得更充分。2)备课分享教师可分享备课资源,供同年级、同学科的老师使用。3)集体备课引入教研组及主备人概念,以备课引用为协作方式,通过“备课初稿->备课共案->备课个案”这程转化,灵活地在集体备课与个人备课之间转换,真正做到集体智慧与个人创新的结合,以更少的时间(直接在共案上作撰写),带来更大的收益(有更多的研究资源,再去思考、去创新,终提升备课质量)。4)资源共享教师可以进行资源的上传、下载,系统自动为每个学时生成以下资源类型:课堂实录、微课、课件、素材资源、课后作业。选择资源时,可以根据资源类型或者媒体类型进行筛选,资源类型分为:素材、教学分析、教学案例、教学设计、微课、习题、实验、工具、教学教材、课标解读、课件等。媒体类型分为:图片、音/视频、文档、动画、压缩文档、其他。5)扫码阅读借助微信平台,直接扫描二维码阅读文档,无须下载APP,简单方便。6)布置作业作业设计可以从试题库中选择试题组成作业或者直接上传作业文件。从试题库中抽取试题分为手动选题、智能选题两种选题方式。面向教务的应用7)教务备课审查教务管理者可以对教师个人备课进行检查、审核、评比、统计等管理,对教师的备课教案可以进行详情查看,包括:备课耗时、内容、原创对比分析等。教务管理者对主备人进行初稿审查,审查通过形成教学共案,供教师参考或引用,教师个案由教务管理者进行个案审查。教务管理者可以批量下载教案,批量审核教案内容,以及批量审核课后反思内容。支持分类检索及列表排序。 8)课程安排及调课导入本地课程表(系统模板),自动为教师和班级(学生)生成课表;根据特殊情况临时调整教师上课课表,并自动计算调代课节数。9)教师管理管理教师的基本信息包括:姓名、性别、民族、婚姻状况、出生日期、生日类型、 QQ、身份证号、固定电话、手机号码、邮箱、家庭住址、普通话等级、任课学科、参加工作时间、指定用户。10)学生成长档案管理学生的成长信息,包括;姓名、性别、出生日期、籍贯、民族、国籍、学校标识码、班级、身份证 件类型、身份证件号、港澳台侨外、健康状况、政治面貌、照片、指定用户。11)考试安排考试安排用于安排一段时间内某个年级指定科目的考试,一个考试安排中可 安排多个科目的考试。包含的信息有:考试名称、考试时间、考试地点、考试总分、 考试要求、成绩录入教师、成绩录入时间、参考班级等信息。考试分为年级统考和班级小考。满足学校关于日常或终教学质量验收要求。面向学生和家长的应用12)我的作业查看教师布置给该学生的作业列表,包括:我的作业和作业管理。 13)我的课程表我的课程表显示该学生每学期的课程安排,可根据学年、第几周进行查询。课程表内容包括:日期、星期、课程节数、课程学科、任课教师。14)我的成绩单我的成绩单显示该学生的每次考试成绩的汇总列表。列表信息包括:考试科目、学年、试卷名称、得分等信息。可根据科目、学年进行查询。15)自学资源学生课后可进入自学资源,进行在线学习,视频资源可进行在线播放,文档资源可进行在线阅读。 16)模拟自测模拟自测是学生可随时选择科目进行在线测试、练习。测试试题来源于试题 库。案例介绍项目背景磁县实验学校位于邯郸磁县的县城朝阳大街与磁临路交汇处,创建于1985年,是县教育局直属小学。学校占地面积22753.7平方米,建筑面积12332.45平方米,现有教学班77个,教职工240人,在校生5000余人。学校认为:教师备课是教学环中非常重要的一环,是上好课的前提,所以要求每个科目都要有教研组,积极开展集体备课和个人备课,每位教师在上每一节课时都必须有课前的教学设计以及课后的教学反思等。但由于学校师生基数大,这为学校的备课审查以及其它教务管理带来了极大的挑战。秉承“科研兴校”方略,结合学校现有的教育设施,需要有这么一套教学教务管理平台:一方面可以切实提高教师的备课效率与质量,另一方面可以有效减少教务管理的压力,使教务管理更高效、更科学。产品应用结合客户实际需求,本产品以学校当前的科目、教材、章节、班级、师生信息为数据基础,以备课查课为切入点,以学校排课、成绩管理为辅助手段,充分结合客户实际线下流程,如以教研组为管理单元集体备课流程(初稿、共案、个案)、以评卷组长为组织单元的成绩录入流程、以课程表为基础的调代课流程等。再结合良好的使用体验:如用户偏好设置、Word直接复制、备课引用、教案生成、打包下载、备课汇总、多视图成绩分析、在线阅读、在线播放、智能选题等,使提高备课效率、减轻管理压力真正落到实处。客户价值抽样数据:以产品上线30个工作日截止,一共有176位教师参与备课,共产生3020份备课记录,备课合计课时4618节;平均每周备课503人/次,平均每周每位教师备课4.4节,约合每天1课时。共有语文、数学、音乐、科学、品德与社会、体育、英语等9门学科的教师参与备课,其中语文以1333份备课高居榜,数学以864份备课紧随其后。其中从三年级开始,备课开始活跃,合计2251份备课,其中活跃的是六年级,共657份备课,不活跃为一年级,共267备课。从以上数据表现,教师的每节备课基本上都已放到平台中实现,并且基本上教师每天都在使用平台。这固然可能是学校政策要求,但也不难看出,平台的实用性和易用性吸引了教师的使用,方便和减少了教师的工作,使教师坚持每天使用平台,为广大教师提升备课效率是实实在在的。教师每周的备课数量如此之大,教务管理者的审查工作更是巨大的。充分运用了该产品,不仅在工作量上降低了,而且备课质量及审查效率也得到了相应的提升,备课教案及资源的分类清晰,状态明了,统计、汇总更是一目了然的掌握系统性数据,搜索、查找便捷,大大提升了工作效率。师生信息、一键升级、调代课、成绩管理等功能更是让教务人员能从以前繁锁的信息记录、教师评估、成绩分析等事务性工作脱颖而出,释放更多教务工作者的职能,使教务人员能把更多精力集中到教学管理工作中,从而推动学校的管理、教学、学习综合水平的不断提高。 
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